Инновационная деятельность

О регулировании инновационной деятельности

1. О регулировании инновационной деятельности в муниципальной образовательной системе г. Челябинска (Решение Коллегии № 2 от 2.02.2011)
2. Положение об инновационной инфраструктуре муниципальной образовательной системы г.Челябинска (Решение Коллегии от 2.02.2011)
3. 16-08-7053 эк опроные площадки
4. 762-у от 20.05.2016 ТЕМП
5. Научно-прикладной проект с ЧИППКРО

Предметные лаборатории

Во исполнение Постановления Губернатора Челябинской области от 28.03.2008 г. №90 «О конкурсном отборе для создания предметных лабораторий для работы с одарёнными детьми на базе образовательных учреждений» конкурсной комиссией 13 - 27 мая 2008 года был проведен первый отбор образовательных учреждений для создания предметных лабораторий для работы с одарёнными детьми/

В рамках реализации национального проекта «Образование» в Челябинской области материальную поддержку получили 21 образовательное учреждение региона,, подготовившее наибольшее количество призеров всероссийских и областных олимпиад.

В городе Челябинске в период с 2008 по 2011 год созданы 15 предметные лаборатории.

Право на открытие предметных лабораторий на конкурсной основе получили образовательные учреждения г. Челябинска:

• гимназии №1, 10, 23, 26, 80, лицеи №31, 82, 77, 97, 102, 120,142.

Основными задачами деятельности лаборатории являются:

• Повышение профессиональной и творческой активности педагогов, стимулирование их профессиональной деятельности;
• Распространение новых эффективных форм методической работы в предметной лаборатории;
• Отработка технологий и методик обучения, методов, способов, форм реализации качества образования;
• Разработка условий успешной адаптации новых образовательных программ, учебных пособий, технологий, учебно-методических, методических, учебно-лабораторных комплектов, гибких структур опережающего образования детей и др.;
• Разработка экспериментальных образовательных программ (в том числе авторских), рациональных режимов обучения, новых педагогических теорий и практик, методов и приемов образовательных техник и технологий, а также программ по работе с одаренными детьми;
• Оказание практической помощи педагогическим работникам в разработке и проведении индивидуальных работ, моделирование уроков, учебно-познавательных ситуаций и др.;
• Расширение базы электронных методических и дидактических разработок учителей и организация портфолио предметных лабораторий по теме работы.
• Предметная лаборатория является базовой площадкой для образовательной системы Челябинской области в соответствии с профилем.

Современная образовательная среда  ОО

• Скриншоты с сайта ЧИППКРО
• Техническое задание 1
• Печатные работы

ОП Учимся жить устойчиво в глобальном мире: Экология. Здоровье. Безопасность.

• РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО   ПРОЕКТА
• 16-08-7053 эк опроные площадки
• Договор на сотрудничество
• техническое задание
• Банк детских данных естественнонаучной направленности
• Банк дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
• Повышение квалификации через другие формы
• Проведенные мероприятия
• Результативность участия в конкурсах, олимпиадах
• КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
• ПЕЧАТНЫЕ РАБОТЫ
• Семинары
• Сетевое взаимодействие

Внеклассная работа

• Акция Марафон добрых дел. Всероссийский заповедный урок
• Вода на Земле
• Исследовательские работы. Аннотации
• Наследие
• научно-практическая конференция «Человек на Земле»
• Удивительное рядом
• Шаг в будущее
• ЭКО урок
• Экологический  ФОРУМ
• Экологический отряд
• Я меняю мир вокруг себя

ТЕМП

• РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ПРОЕКТА.
• 762-у от 20.05.2016 ТЕМП
• № 638 от 19.05.2016-
• Договор на сотрудничество
• Техническое задание
• КУДА пойти УЧИТЬСЯ
• Летняя школа для старшеклассников
• ПЕЧАТНЫЕ РАБОТЫ
• ПРОЕКТЫ ЮУрГУ
• Работы детей
• Семинары
• Участие в научно-практ конфер 2016-17

Социум

• Блок "Образование"
• Памятка "Как сдавать ЕГЭ"
• Программа "Школа лидерства"
• Сколько мне еще учиться?
• СОЦиУМ. Информационная карта городского социально значимого проекта
• Таблица проекта
• Ссылка  материалов по проекту в ИНСТАГРАМ блок "Экономика"